- توضیحات
- نوشته شده توسط donyasamanfar
- بازدید: 421
با هدف هدایت مسیر علمی و پرورش توانمندی‌ها، جلسات مشاوره تخصصی و استعدادیابی فردی ویژه دانش‌آموزان پذیرفته‌شده در دوره عمومی هوافضا برگزار شد.
 |
 |
- توضیحات
- نوشته شده توسط donyasamanfar
- بازدید: 433
- توضیحات
- نوشته شده توسط donyasamanfar
- بازدید: 428
در راستای بهسازی فضا و ارتقای کیفیت خدمات‌رسانی، پروژه تعمیرات، پاکسازی و ساماندهی اتاق‌ها و بخش‌های مختلف پژوهش‌سرا انجام شد.
 |
 |
 |
 |
 |
- توضیحات
- نوشته شده توسط donyasamanfar
- بازدید: 429
با هدف ترویج فناوری‌های نوین، تجهیز و بهسازی سالن هوش مصنوعی جهت بهره‌برداری دانش‌آموزان و پژوهشگران در حال راه اندازی می باشد.
- توضیحات
- بازدید: 1801
کارگاه آموزشی مدیران و رابطان در پژوهش سرای رازی و زکریا، دوم اردیبهشت ۱۴۰۴ برگزار شد.
در آغاز جلسه، آقای سید احمد حسینی مدیر پژوهش سرای زکریا سخنانی تاثیرگذار درباره اهمیت تشویق دانش‌آموزان به شرکت در مسابقات علمی و پژوهشی ایراد کردند. ایشان به موضوعاتی همچون ایجاد شور و هیجان در میان دانش‌آموزان، معرفی دستاوردها و نتایج پژوهش های علمی دانش آموزان در پژوهش سرا و کشف استعدادهای پنهان و به چالش کشیدن ذهن خلاق آنان و فراهم‌سازی فضایی مناسب برای رقابت سالم اشاره نمودند. هدف والای این بیانات، تقویت روحیه علمی و پژوهشی و ایجاد انگیزه‌ای پرشور برای مشارکت فعال دانش‌آموزان در این عرصه بود.
در ادامه کارگاه سر کار خانم همتی و آقای مهندس فیروزنیا به تبیین شیوه‌نامه علمی پژوهشی پرداختند. آنان با توضیح و تحلیل دقیق بخش‌های کلیدی شیوه‌نامه، از جمله تاکید بر فرم داوری، شرایط اختصاصی آثار، مستندات مورد نیاز، و معیارهای ارزیابی علمی، نقشه‌راهی شفاف و هدفمند را برای رابطان و مدیران پژوهش‌سرا ترسیم کردند.
در پایان سرکار خانم سعید با ارائه آموزشی عملی ، فرآیند ثبت‌نام دانش‌آموزان در سامانه را به‌صورت آنلاین و کاربردی شرح دادند. این بخش شامل نمایش گام به گام مراحل ثبت‌نام، تبیین امکانات سامانه، و ارائه نکات کلیدی برای جلوگیری از بروز مشکلات احتمالی بود که باعث درک بهتر و تسهیل این فرایند گردید.
این کارگاه مجموعه‌ای ارزشمند از سخنرانی ، آموزش‌های عملی و راهنمایی‌های دقیق بود که بی‌تردید تأثیرات عمیقی بر حاضران برجای گذاشت.
- توضیحات
- بازدید: 1334
جلسه نشست جناب آقای هاشمیان مسئول بسیج دانش آموزی و همراهان با پژوهش سرای رازی و زکریا سوم اردیبهشت ۱۴۰۴ برگزار شد.
در این جلسه آقای سید احمد حسینی مدیر محترم پژوهش سرای رازی به مناسبت شهادت سپهبد محمدولی قرنی طی سخنانی یاد این شهید بزرگوار را گرامی داشتند. شهید قرنی نخستین رئیس ستاد مشترک ارتش جمهوری اسلامی ایران پس از انقلاب بود که در سال ۱۳۵۸ به دست گروهک فرقان به شهادت رسید.
ایشان تأکید کردند که شهید قرنی نماد عزت نفس و تعهد به آرمان‌های انقلاب اسلامی بود و نقش مؤثری در حفظ یکپارچگی کشور ایفا کرد.
آقای حسینی در ادامه به گرامیداشت دوم اردیبهشت، سالروز صدور تشکیل سپاه پاسداران انقلاب اسلامی توسط امام خمینی (ره) در سال ۱۳۵۸ اشاره کردند و اهمیت این تصمیم تاریخی در حفاظت از انقلاب و نظام نوپای جمهوری اسلامی ایران را بیان نمودند.
سپس ایشان به تغییرات انجام‌شده در بعد عمرانی و پژوهشی پژوهش‌سرا پرداختند و اقدامات موثر همچون جذب نیروهای با تجربه، آوردن هوش مصنوعی و اسکرچ در پیش دبستانی، ایجاد امکانات مناسب برای پژوهشگران و برپایی آسمان‌نما در مدارس اشاره کردند.
در بخش دیگری از این نشست، آقای هاشمیان مسئول بسیج دانش آموزی در مورد استفاده از ظرفیت پژوهش‌سراها برای تعیین رشته دانش‌آموزان فرمودند که بسیاری از دانش‌آموزان به رشته انتخابی خود علاقه‌مند نیستند و گاهی با بی رغبتی به رشته‌های خاصی وارد می‌شوند و پژوهش سراها در این مسیر می‌توانند راهنمای خوبی باشند.
در پاسخ به این موضوع، خانم رحیم‌زاده، مدیر پژوهش‌سرای رازی، به موانع اجرایی طرح‌ها اشاره کردند و بر ضرورت تعریف بودجه و حمایت جدی برای عملیاتی شدن این طرح‌ها تأکید داشتند.
در ادامه به پیگیری و تلاش مسئولان و مدیران برای ترویج فرهنگ پژوهش و آموزش علمی در مدارس و بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود به منظور پیشرفت و موفقیت دانش‌آموزان تاکید گردید و این نتیجه به دست آمد که حمایت خانواده‌ها و وزارت آموزش و پرورش و پژوهش سرا ها می‌تواند زمینه تحقق این اهداف را فراهم کند و آینده‌ای روشن‌تر برای نسل جوان کشور رقم بزند.
در پایان جلسه با حضور مسئول بسیج فرهنگیان ناحیه و مسئول بسیج دانش‌آموزی به همراه جناب سرهنگ حسین‌پور مسئول علمی پژوهشی لشکر نوزده فجر از آقای سید احمد حسینی و سرکار خانم رحیم‌زاده تقدیر به عمل آمد. این تجلیل به پاس تلاش‌های بی‌وقفه و فعالیت‌های ارزشمند ایشان در راستای ارتقای سطح علمی و پژوهشی ناحیه دو آموزش و پرورش صورت پذیرفت .