توضیحات

نوشته شده توسط مدیریت

منتشر شده در 21 دی 1396

بازدید: 2292

از: مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز

به: مدارس متوسطه اول دختران

موضوع: پذیرفته گان مرحله اول سلول های بنیادی در پژوهش سرای رازی

 با سلام و احترام ،ضمن عرض تشکر از کلیه مدیران و پژوهشیاران گرامی بدینوسیله به اطلاع می رساند دانش آموزان پذیرفته شده مرحله اول سلول های بنیادی که در پژوهش سرای رازی شرکت کردند به شرح زیر می باشد،شایسته است موارد زیر را به اطلاع دانش آموزان پذیرفته شده برسانید.

 موارد مهم:

1-دانش آموزان پذیرفته شده می بایست در یک دوره 3 جلسه ای ایده پردازی و خلاقیت شرکت نمایند.(  روزهای پنج شنبه ساعت 11 به مدت 3 هفته اولین جلسه پنجشنبه  21/10/96)

2-هر دانش اموز مبلغ 15 هزار تومان به حساب شماره 4150136269008 بانک ملی به نام پژوهشسرای رازی  واریزنماید.(فیش واریزی را در اولین جلسه همراه داشته باشند.)

3-شرکت دانش آموزان پذیرفته شده الزامی است.

4- دانش آموزان پذیرفته شده به جشنواره های استانی و کشوری معرفی می شوند.

5- اسامی دانش آموزان به شرح زیر می باشد.

توضیحات

نوشته شده توسط مدیریت

منتشر شده در 21 دی 1396

بازدید: 1895

از : مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز

به : تمامی مدارس نواحی چهارگانه شیراز

موضوع   : برگزیدگان مرحله اول مسابقه موشک آبی و تقدیر از برگزیدگان

با سلام و احترام ؛ ضمن تشکر از کلیه مدیران وپژوهش یاران گرامی ، بدینوسیله برگزیدگان مرحله اول مسابقه موشک آبی نواحی چهارگانه شیراز خدمتتان ارسال می گردد . شایسته است موارد زیر به اطلاع شرکت کنندگان در جشن تقدیر برسانید.

• به نفر اول ابتدایی 600 هزار تومان ، نفر دوم 500 هزار تومان و نفر سوم 400 هزار تومان به همراه لوح تقدیر و تندیس ویژه مسابقات و بدمینتون حرفه ای اهدا خواهد شد.
• به تیم اول متوسطه 600 هزار تومان ، تیم دوم متوسطه 500 هزار تومان و تیم سوم 400 هزار تومان به همراه لوح تقدیر و تندیس ویژه مسابقات و بدمینتون حرفه ای اهدا خواهد شد.
• به نفر چهارم تا 86 ابتدایی لوح تقدیر و تندیس ویژه مسابقات و بدمینتون حرفه ای اهدا خواهد شد .
• به تیم چهارم تا چهاردهم متوسطه لوح تقدیر و تندیس ویژه مسابقات و بدمینتون حرفه ای اهدا خواهد شد .
• لوح تقدیر و تندیس مسابقه پژوهش یاران به آموزشگاه ارسال خواهد شد.
• کلیه دانش آموزان برگزیده در مرحله استانی می توانند شرکت کنند.
• جشن تقدیر از برگزیدگان مرحله اول روز پنج شنبه 21/10/96 از ساعت 30/14  الی 17 در سالن اجتماعات علوم پزشکی واقع در بلوار چمران ، خیابان نیایش ، مجتمع آموزشی علوم پزشکی برگزار می شود. (پذیرفته شدگان به همراه یکی از اولیاء در مراسم شرکت نمایند.)
• مرحله استانی مسابقات موشک آبی به اطلاع دانش آموزان برگزیده خواهد رسید.
• اسامی برگزیدگان مرحله اول به شرح زیر می باشد :

نفرات برتر ابتدایی

نفرات برتر متوسطه

توضیحات

نوشته شده توسط مدیریت

منتشر شده در 21 دی 1396

بازدید: 2122

از:مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز

به : تمامی مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم

موضوع: کارگاه اموزشی نجوم سه بعدی (واقعیت مجازی و هولوگرافی)

 با سلام و احترام پژوهش سرای رازی شیراز، جهت بالا بردن سطح اطلاعات دانش آموزان و همکاران فرهنگی در مدارس اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی نجوم با جدیدترین تکنولوژی سه بعدی سازی (واقعیت مجازی و هولوگرافی) برای دبیران و دانش آموزان پایه های مختلف توسط متخصصان علم نجوم نموده است؛ شایسته است مدیران و پژوهشیاران گرامی جهت استفاده از این کارگاه ها به موارد زیر توجه کنند:

1. دانش آموزان پایه های سوم تا ششم دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم میتوانند در این کارگاه ها شرکت نمایند.
2.  حداکثر  گروه دانش آموزان 40 نفر باشد.
3. کارگاه های آموزشی در داخل مدرسه می تواند برگزار گردد.
4. حضور دانش آموزان در کارگاه به همراه یک مربی الزامی است.
5. هر آموزشگاه میتواند از یک کارگاه آموزشی رایگان برای 30 نفر از عوامل اجرایی و دبیران برخوردار شود.
6. پژوهشیار محترم میتواند با هماهنگی ضمن خدمت گواهی مهارت شغلی برای دبیران شرکت کننده صادر نماید.
7. برگزاری کلاس نجوم با کلاس های درس تداخل نداشته باشد.
8. برای هر جلسه 60 دقیقه ای مبلغ 3000 تومان برای هر دانش آموز ( دختران به حساب شماره 4150136269008  بانک ملی و پسران به حساب شماره 4150156512003  بانک ملی به نام پژوهشسرای رازی )پرداخت نمایند و پژوهشیار محترم لیست دانش آموزان به همراه فیش واریزی حداکثر تا 15 اسفند ماه به پژوهشسرا تحویل نماید.
9. کلاس ها در مدارس از 20 دی ماه الی 20 بهمن 96 تشکیل می شود.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و حضور مربیان نجوم در آموزشگاه با شماره 09387899747 و یا 09178085127سرکار خانم مهرزاد تماس حاصل فرمایند.

توضیحات

نوشته شده توسط مدیریت

منتشر شده در 13 مهر 1396

بازدید: 3120

از : مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز

به : تمامی مدارس متوسطه اول

موضوع : استفاده مدارس از آزمایشگاه های فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی ، زمین شناسی

با سلام و احترام ؛

ضمن تشکر از همکاری کلیه مدیران وپژوهش یاران پژوهش سرای دانش آموزی رازی جهت بالا بردن بنیه علمی دانش آموزان ، آزمایشگاههای خود را زیر نظر اساتید مجرب به صورت گروهی در اختیار دانش آموزان قرار می دهد . شایسته است  پژوهش یاران گرامی با مشورت دبیران علوم ، زیست شناسی ، فیزیک ، شیمی و زمین شناسی طبق مقررات زیر از پژوهش سرا حداکثر تا  1396/07/25 نوبت گیری نمایند .

 1 -دانش آموزان در تاریخ و ساعت مقرر در پژوهش سرا حضور یابند.                                                                                   

2 - در صورت عدم حضور در تاریخ و ساعت مقرر ، نوبت قبلی لغو شده وامکان مجدد تجدید دوره نخواهد بود .

3- به ازای هر گروه ( حداکثر 20 نفر  دانش آموز ) همراه بودن یک مربی الزامی است .

4- مسئولیت ایاب و ذهاب همراه با مربی یا مربیان به عهده مدیریت محترم آموزشگاه می باشد.

5- مربی یا مربیان مسئولیت حضور وغیاب وهمچنین نظم محیط را به عهده دارند.

6- مربی یا مربیان دانش آموزان در کلیه اوقا ت در آزمایشگاه در کنار دانش آموزان در پژوهشسرا حضور داشته باشند ومسئولیت کلیه موارد  ذکر شده به عهده آنهاست  . لذا در صورت ترک محیط هر گونه عواقب احتمالی بعهده شخص مربی می باشد .

7-  به ازای هر دانش آموز مبلغ 1000 تومان برای یک جلسه 50 دقیقه ای (پسران  به حساب شماره 4150156512003  و دختران به حساب شماره 4150136269008  ) بانک ملی (حساب سیبا) به نام پژوهش سرای رازی واریز شود وروز تشکیل کلاس فیش به همراه فرم تعهد  به پژوهش سرا تحویل داده شود  .  

8- به مدارس روستا و حومه 50 درصد تخفیف داده می شود .

9- پژوهش یاران تا  25 مهرماه از ساعت 8 الی 12  از طریق شماره تلفن  32344453 و 32334419 جهت تعیین کد آزمایش و زمان آزمایش با خانم فخر زارع تماس  و ثبت نام نمایند .(روزهای شنبه ، یکشنبه ،سه شنبه وچهارشنبه)

10-کد آزمایش ها به پیوست ارسال می گردد .

11-در زمان ثبت نام کد مورد نظر را از طریق تلفن به مسؤل ثبت نام اعلام نمایید .

فایل زیر را دریافت و توسط مدیر آموزشگاه کامل و ممهور نمائید و در هنگام بازدید به همراه داشته باشید.

کد های آزمایشگاه مقطع متوسطه اول سال تحصیلی 97 - 1396

کلاس هفتم

کد1 شیمی- انحلال پذیری ومقایسه انحلال پذیری مواد مختلف در آب ،اثر گرما برافزایش حل شدن مواد در آب

کد2 شیمی- بررسی ومقایسه ویژگی های عناصر فلزی ونا فلزی

کد3 شیمی- حالت های ماده وبررسی ویژگی های آن ها (تراکم پذیری مواد ، اثر دما بر حجم مواد)

کد4 زیست- مشاهده روپوست برگ بعضی گیاهان ،پوست داخلی وخارجی پیاز ومشاهده بافت پوستی ، ماهیچه ای ،عصبی وخونی

کد5 زیست- مشاهده کلروپلاست دربرگ خزه وغشاء هسته و سیتوپلاسم در سلول پوششی دهان و پلاست در سیب زمینی

کد6 زیست- مقایسه خیار و سیب زمینی، سیب و نان ازنظر داشتن نشاسته با استفاده از لوگل وتعیین وجود چربی در بعضی مواد غذایی

کد 7 زیست- تشریح وبررسی قلب (قلب دارای آبشامه باشد وتهیه آن به عهده مدرسه است)

کد 8 زیست- بررسی شش ها ودستگاه تنفس ونشان دادن وجود دی اکسیدکربن در هوای بازدم وبررسی کلیه ها و تشریح آن (تهیه شش به عهده مدرسه است )

کد9 فیزیک- اندازه گیری جرم ، برسی تفاوت جرم و وزن ، به دست آوردن چگالی

                   بررسی خواص مواد ( رسانایی الکتریکی )

                   بررسی کار انجام شده ، بررسی انرژی جنبشی و پتانسیل

                   انرژ های نو (بررسی توربین بادی ،آبی ، سلول خورشیدی و ...)

کد 10 فیزیک- گرما ، بررسی تاثیر فشارجو برنقطه جوش ، کار با دماسنج های مختلف ، روش های انتقال گرما (رسانش ، همرفت ، تابش )

کد11 زمین شناسی- بررسی حرکت آب در سطح زمین

کد12 زمین شناسی- بررسی حرکت آب درون زمین

کد 13 زمین شناسی- آزمایش تعیین حجم فضای خالی رسوبات

کلاس هشتم

کد  14 شیمی- بررسی انحلال پذیری مواد جامد در آب – اثر دما بر انحلال پذیری

کد 15 شیمی- بررسی تغییرات انرژی در واکنش های شیمیایی

کد 16 شیمی-  بررسی روش های مختلف جداسازی مخلوط ها

کد 17 شیمی- بررسی چند تغییر فیزیکی و شیمیایی

کد 18 شیمی- بررسی اثر مقدار اکسیژن برزمان سوختن شمع

کد 19 شیمی-  بررسی اثر کاتالیزور گر بر سرعت واکنش های شیمیایی

کد 20 شیمی-  تبدیل انرژی شیمیایی به انرژی الکتریکی و حرکتی

کد 21 زیست- تشریح بال مرغ ( بال مرغ توسط مدرسه تهیه گردد)

کد 22 زیست-  بررسی مولاژ چشم و اندامهای حسی ، بویایی ، شنوایی و لامسه وتشریح چشم (چشم توسط مدرسه تهیه گردد)

کد 23 زیست- بررسی اسکلت انسان و ساختار میکروسکپی بافت استخوان و غضروف ، بررسی شکنندگی استخوان مرغ که تحت تاثیر سرکه وحرارت قرار گرفته اند ،  بررسی میکروسکپی بافت ماهیچه ای

کد 24 زیست- مشاهده مخمر و تولید مثل غیر جنسی کپک نان و مشاهده تولید مثل جنسی با استفاده از گل 

کد 25 فیزیک- الکتریسیته ساکن  : باردار کردن اجسام به روش مالش ، باردارکردن اجسام (بادکنک و خرده کاغذ) ، تاثیر بارالکتریکی بر جریان آب ، تاثیر بارهای هم نام و غیر هم نام بر یکدیگر ، کار با الکتروسکوپ ( توضیح ساختمان الکتروسکوپ ، تشخیص نوع بار ، تشخیص بارداربودن اجسام ، تشخیص رسانایی یا نارسانایی مواد)

کد 26 فیزیک- باردارکردن اجسام به روش القا : باردارکردن دو کره فلزی به روش القا ، چرا خرده های کاغذ جذب شانه بادار شده می شود ( مولکول های کاغذ قطبیده می شود ) ، تخلیه الکتریکی به وسیله مولد وان دوگراف (شبیه سازی آذرخش) ، طرز کار بر ق گیرو شبیه سازی آن به وسیله وان دوگراف و میله فلزی نوک تیز متصل به زمین در کنار آن

کد 27 فیزیک- مدار الکتریکی: نقش باتری دریک مدار ساده ، اندازه گیری اختلاف پتانسیل دوسر یک باتری به وسیله ولت سنج  ، تشکیل یک مدار ساده ، بررسی رسانایی ونارسانایی به وسیله یک مدار الکتریکی، اندازه گیری جریان الکتریکی یک مدار به وسیله ولت سنج

کد 28 فیزیک- مقاومت الکتریکی: بررسی مقاومت الکتریکی ،اندازه گیری مقاومت لامپ و مقاومت رنگی و المنت بخاری و ...بااهم متر ، بررسی قانون اهم ، به دست آوردن شدت جریان از طیق قانون اهم           

کد 29 فیزیک- مغناطیس : درچه وسایلی از آهن ربا استفاده می شود، بررسی انواع آهن ربا ازنظر شکل ظاهری ، مشاهده مواد مغناطیسی و غیر مغناطیسی با استفاده از آهن ربا ، عبور میدان مغناطیسی از مواد مختلف، تاثیر قطب های هم نام و غیر هم نام بریکدیگر ، بررسی قطب شمال وجنوب زمین به وسیله قطب نما ، درست کردن یک قطب نما به کمک یونولیت ویک آهن ربا ی تیغه ای کوچک و ظرف آب ، القای مغناطیسی در اجسام فرو مغناطیس ( آهن) ، ایجاد خاصیت مغناطیسی با کشیدن آهن ربا برروی یک جسم آهنی یا فولادی (فرومغناطیس) ، ایجاد یک فنر به وسیله آهن ربای حلقوی ، ساخت آهن ربای الکتریکی ، شکسته شدن آهن ربا و تبدیل آن به آهن رباهای کوچکتر

کد 30 فیزیک- تغییر جهت میدان مغناطیسی با جابه جا کردن قطب  مثبت و منفی ، عوامل موثر بر میدان مغناطیسی یک آهن ربای الکتریکی ( تعداددور سیم پیچ ، شدت جریان الکتریکی ، قراردادن هسته آهنی)، مشاهده نحوه عملکرد و ساخت یک موتور ساده دست ساز، مشاهده نحوه کار یک مولد برق ساده دست ساز ( سرنگ ، آهن ربای نئودیم ، لامپ LED و سیم )

کد 31 فیزیک- نور: بررسی چشمه نور نقطه ای و گسترده ، ایجاد یک باریکه نور ، مشاهده نور که به خط مستقیم سیر می کند ، آزمایش اتاق تاریک ، تشکیل سایه  و نیم سایه با منبع نور نقطه ای و گسترده ، برررسی کسوف و خسوف به وسیله دستگاه گردش زمین وماه به دور خورشید ، بررسی باز تابش منظم ونا منظم ، مشاهده زاویه تابش و باز تابش ، بررسی قوانین بازتاب و تابش ، چگونگی تشکیل تصویر در آینه تخت

 کد 32 فیزیک- آینه های کروی : تصویر در آینه های کروی ( فرو رفته و برآمده )، یافتن کانون آینه مقعر ، تشکیل تصویر حقیقی در آینه مقعر، بررسی شکست نور در تیغه شیشه ای و منشور ، شکست نور در منشور ، تجزیه نور در منشور

کد33 فیزیک- بررسی عدسی های مقعر ومحدب، یافتن کانون عدسی محدب و فاصله کانونی ، واگرا و همگرا شدن پرتوهای موازی در عدسی های مقعر و محدب، بررسی ساختمان تلسکوپ

کد 34 فیزیک- موج : بررسی حرکت نوسانی آونگ ، بررسی دوره نوسان یک آونگ به طول نخ و شتاب جاذبه ، بررسی دوره نوسان وزنه متصل به فنر (ضریب سختی و جرم وزنه متصل به آن )، مشاهده موج طولی به وسیله فنر، مشاهده موج عرضی به وسیله فنروریسمان ، کاربا دیاپازون ارتعاش مولکول های هوا با ضربه به شاخک ها ، نشان دادن امواج فروسرخ کنترل از راه دور به وسیله تلفن همراه ، بررسی گستره شنوایی انسان به وسیله دستگاه مولد موج و بلندگو ،بررسی امواج الکترومغناطیس به وسیله رادیو و باتری

کلاس نهم

کد 35 شیمی- مقایسه واکنش پذیری فلزات

کد 36 شیمی- تهیه بلور

کد 37 شیمی- رسانایی الکتریکی مواد الکترولیت و غیر الکترولیت

کد 38 شیمی- حرکت یونها

کد 39 زیست- مشاهده بافت آوندی- مشاهده بافت آوند چوب ( تهیه کرفس به عهده مدرسه می باشد)

کد 40 زیست- مشاهده سلول های خزه ( خزه توسط مدرسه تهیه گردد)

کد 41 زیست- تشریح ماهی قزل آلا (ماهی توسط مدرسه تهیه گردد)

کد 42 فیزیک- به دست آوردن سرعت – انواع انرژی: انرژی ذخیره شده (پتانسیل ) ، انرژی جنبشی ، تبدیل انرژی ها ، پایستگی انرژی ، باتری خورشیدی ،نیروی اصطکاک ، نیروی الکتریکی ، نیروی برق ، نیروی مغناطیسی، بررسی رابطه بین شتاب و نیرو ( نیروی برآیند ، عمل و عکس العمل ، اندازه گیری جرم ، نیروسنج  ، اندازه گیری نیرو ، تفاوت جرم و وزن )

کد 43 فیزیک- فشار ( قراردادن مکعب مستطیل از وجه های مختلف روی سطح اسفنج یا بادکنک پر از آب ) ، قراردادن بادکنک پراز آب روی سطح کائوچو پراز میخ ، محاسبه فشار وارده از طرف وجه های مختلف ، ظروف مرتبط ، جک هیدرولیک (وصل کردن دو سرنگ با قطرهای مختلف به هم) ، مشاهده فشار هوا ،قرار دادن بادکنکی که درون آن آب باشد روی سطح کائوچویی که تعداد زیادی میخ روی آن نصب شده است ، بررسی فشار در مایعات (با استفاده از بطری نوشابه سوراخ شده )،  بررسی آثار فشار هوا

کد 44 فیزیک- بررسی عوامل موثر برگشتاور نیرو ( بررسی انواع اهرم و به دست آوردن مزیت مکانیکی آن ها ، سطح شیب دار و محاسبه مزیت مکانیکی و راندمان سطح شیب دار

کد 45 فیزیک- بررسی قرقره ثابت و متحرک ومرکب ، چرخ و محور و مزیت مکانیکی آن ها 

کد 46 زمین شناسی- نحوه تشکیل فسیل  وشرایط تشکیل آن وآشنایی با انواع فسیل و قالب داخلی و خارجی فسیل